Oktatói jegyzet (belső használatra)

“Ha csinálsz valamit, az emberek három csoportja van ellened:  azok, akik ugyanazt csinálják, amit te / azok, akik az ellenkezőjét teszik, mint te / és azok, akik semmit sem csinálnak.” Ismeretlen 

 

Ezt a jegyzetet az egyesületünk oktatói számára írtuk, akik motoros hajón vagy vitorláson oktatnak. A tanulók lehetnek kedvtelési célúak vagy akár hivatásosok is. 

Az oktatói modul felépítése (6 rész):

I. Bevezető 

1. Magatartási kódex
2. Irányelveinek
3. Gyakorlatok listája
4. A napi események közös átbeszélés (mi volt a legjobb / legnehezebb stb. ) kicsit spontán módon vagy este szervezettebben.
5. A tanfolyam során demokratikus módon döntsünk el sok  mindent (amit csak lehet). 
6. Baleset esetén mit kell tenni. 
7. Panasz kezelés
8. Értékelés kezelése és továbbítása (Google review + FB review + értékelő lap)
9. A 360-as értékelés pl. a konfliktus kezelésre is jó.  Melyik tulajdonsága szimpatikus számodra? / Pozitív dolgot mondj mindenkiről. Plusz ezt az oktató milyenek látta. – A pozitív vélemény esetén jó ‘csomaggal megyek haza.

II. Alapok:

1. Hogyan akkreditálható egy iskola a magyar rendszerben. (2026. tavasz)
2. Szervezi felépítése a HH-nak és a KAV-nak, és ki mivel foglalkozik.
3. Ocean Sailing SE bemutatása és tevékenységei.
4. Csatlakozz az Ocean Sailing SE szerveréhez a Discord-on, mert ez a kommunikációs felületünk (plusz tele van oktatási anyaggal).
5. Folyamatos továbbképzés (viber csoport).
6. Az oktatókat az újdonságokról tájékoztatjuk, és évente egy személyes találkozót is tartunk. 
7. Ajánlott tananyagok modullonként. (E-mailben küldöm)
8. Mentőmellény viselési szabály + biztonsági heveder használata (‘useless unless worn’).
9. Szükséges egy ‘oktatói egészségügyi nyilatkozat’ is. (Szóban is elég.)
10. Tanulói nyilatkozat, hogy testileg és lelkileg egészséges. (ÁSZF-nek része)
11. Úszni tudás – nem kötelező, de ha nem tud úszni a tanuló, akkor  mentőmellényt kell viselni folyamatosan!
12. Minden oktató legyen nyitott a fogyatékos emberek tanítására is.

III. Gyakorlatok:

1. Ismétléssel kezdünk minden szint elején, mert a tanulás az ismétlés valójában. 
2. A ‘Ocean Sailing SE módszer’ – többféle hajó 2-3 oktató és hajócsere közben + elmélet és gyakorlat együtt van.
3. Figyelés / értékelés / kérdésekkel segíteni a fejlődést – coaching szemlélet. 
4. ‘Coahing’ technikák bemutatása / Biref – task – Debrief / IDEAS / EDICTS stb. 
5. Coaching beszélgetések – a jó kérdések segítenek a kommunikációban. Több jó technikai is van, pl. Rudyard Kioling’s 6 őszinte kérdés: MI? Miért? Mikor? Ki? Hol? Hogyan? A kérdések segítenek a nyitott és őszinte kommunikációban. A ‘miért’-tel óvatosan, mert esetleg konfrontációhoz vezethet.
6. Pedagógiai alapelveink (tapasztalati tanulás, kooperatív tanulás stb.) – link
7. Tanulói személyiségek ismerete.
8. Tanulási zónák ismerete.
9. Kihívás – kompetencia gráf ismerete.
10. A kompetencia 4. szintjének ismerete.
11. Feedback – értékelés és jó megfigyelés.
12. Csak akkor avatkozz be, ha a biztonság miatt szükséges. Engedj több szabadságot szemlélet. 
13. Nagy TED – Tell me (mond el) / Explain (magyarázd el) / Describe (írd le)  Pl. írd le, hogy kötnél ki oldalt ilyen szél viszonyok esetén. / mond el az előző fordulást. Mit csináltál a nagyvitorla behúzó kötelével. 
14. Pontozd magad (1-10) módszer. Önértékelés 1-10 között egy feladat után / ez segít abban, hogy lásd ők hogyan érzik magukat a feladat során. Pl 8-as eset azt jelenti, hogy lényegében sikerült a feladat, és minden lényeges kritériumnak megfelelt.
15. A tanuló felé kérdés: Hogy érezted magad a feladat közben? Figyelni kell a válaszra, mert ez a fajta párbeszéd nagyban segíti a megértését a feladatoknak, és a tanuló fejlődését. 
16. Plan – do – review / Tervezés – megvalósítás – felülvizsgálat szemlélet használata folyamatosan.
17. Tanuló / támogató környezet kialakítása módszere.
18. Nagyon fontos a folyamatos kommunikáció a tanulókkal. Minden nap minden tanulóval legyen külön értékelés, és mond el, hogy hogyan látod a fejlődésüket. Mit kell még gyakorolni és tanácsokat adni. 
19. Az első tanfolyamod esetén mire figyelj. (30 perces beszélgetés)
20. Viharban oktatás.
21. Ködben oktatás. 
22. Szélcsendben oktatás.

V. Oktatás menete gyakorlatonként (1-5.szint): 

1. feladat bemutatása / 2. elmagyarázása / 3. tanulói gyakorlat / 4. pozitív pedagógia – sokat kell dicsérni 🙂 

Tanulság (lesson Learned): A tanulság a tapasztalat által szerzett tudás vagy megértés. A tapasztalat lehet pozitív, mint egy sikeres teszt vagy küldetés, vagy negatív, mint egy szerencsétlenség vagy kudarc… A tanulságnak jelentősnek kell lennie abból a szempontból, hogy valós…

VI. Szabályaink:

1. Az oktatóink között  teljes az együttműködés, és nem lehet versengés.
2. Transzparencia.
3. A vitorlázás terápia mindenkinek, és az a mi feladatunk, hogy ne rontsuk el. 🙂
4. ‘Adventure Sailing’ az irány, vagyis erős szélben / viharban is kimegyünk, és persze éjszaka is.
5. Egyenlőség ‘policy’.
6. A tanulók számára semmi nem kötelező, a jó hangulat megteremtése a legfontosabb.
7. Ha valaki, nem tartja be a Magatartási kódexet, akkor felfüggesztjük az oktatok közül!
8. Az oktatói modul követése, persze fejleszteni lehet! 
9. Az oktatás során politikai és vallási témákat kerüljük (csapattól függ természetesen).

Érdekesség:  https://www.rya.org.uk/about-us/policies/safeguarding

Oktatás: A ‘poroszos’ oktatási stílus már a múlt. A jelen az interaktivitás, a sokszínűség, a technikai eszközök használata és a rugalmasság. A digitális generáció (a ‘dotcom’ gyerekek) már beleszülettek a digitalizált világba, így minden digitális eszközt természetesnek vesznek, nemcsak mindennapjaik kiegészítéseként, hanem szerves részeként kezelik azokat. A mai fiatalok virtuális közösségekben élnek, a világhálón töltik szabadidejük nagy részét, és kapcsolataikat is az internetes közösségi oldalakon építik ki. Az Ocean Sailing SE nagy hangsúlyt fektett a virtuális jelenlétre is, és mi Discord-on vagyunk főleg (szerver neve: Ocean Sailing SE).

Jó szelet és nyugodt tengert!

Áron

work-in-progress…